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努力打破职场天花板,他们为什么都选择了开课吧

2019-11-03 11:09:52
[摘要] 与阮晨相比,卢宇(化名)的危机感来得更早一些。阮晨、卢宇的故事不是个例,在开课吧的学员运营中心,班主任们每天都会接触到大量这样的学员。开课吧做了一系列精巧的顶层设计。与卢宇不同,能够进行项目实训、接触

2019-10-18 16:39

"我曾经认为我很难消除这个词。"阮晨(化名)表示,作为一家初创公司的小中层成员,阮晨的职业道路一直很平坦,公司发展很好,领导很重视,年薪也很理想。如果他做得好,年底他会得到很多奖金。然而,他也有自己的担忧。互联网知识迭代的速度很快,每年都有大量新部队涌入,以及“谁在附近,谁被解雇”的频繁消息让他经常感到危机正在逼近。

与阮晨相比,陆羽(化名)更早就有危机感。两年前,陆羽被一所985大学录取为计算机科学与技术专业的研究生。既然毕业迫在眉睫,他和家人在就业方向上意见不一。“与北京和深圳相比,我们在东北的工作机会太少,我的家人不希望我离家太远。他们认为在家乡考公务员是件好事,但这种工作与我的专业无关。”

阮晨和陆羽的故事不是一个例子。在开班吧的学生操作中心,班主任每天都会接触到大量这样的学生。他们中的一些人是新来的,希望找到一份有前途的工作。有些人刚刚开始工作,想要爬上一段楼梯。有些已经是工作场所的支柱。他们想跟上互联网的快速和迭代速度,更容易地处理他们现有的工作,或者正在考虑“跨越国界”,想在工作场所有一个巨大的转变。

学生有不同的身份、职业目标和职业基础。我们如何解决这种差异所带来的“糟糕的课程体验”?这门课从一系列精致的顶级设计开始。

在与课程顾问沟通的过程中,陆羽坦白承认,他不敢抗议父母,因为他对自己未来的职业发展感到困惑。一方面,陆羽渴望找到一份与网络前端工程师相关的工作。另一方面,由于他本科主修土木工程,研究生转向了计算机相关专业。陆羽担心他的基础薄弱,即使他现在得到一个大工厂的报价,他也跟不上。了解了陆羽的背景和需求后,班上的课程顾问开始测试陆羽的入门技能,并根据评估结果向他推荐了一门网络前端工程师实战入门课程。经过一段时间的全面学习,陆羽表示,他获得了很多,对未来更有信心。

“最直观的感觉是,现在办学的通过率更高了,回答面试官的问题也更舒服了。陆羽说,“除了基本的知识框架,我还形成了一个全球视野,这可以帮助我整合研究生所学的知识。"

与陆羽不同,阮晨选择开班主要是因为他有能力进行项目培训和接触更多的新鲜案例。在焦虑加剧的时期,阮晨在朋友的推荐下开始了班级酒吧的公开课,并最终在课程顾问的帮助下选择了“百万建筑师”课程。经过几个月的学习,阮晨的焦虑消失了。“我开始在二班做项目。真是令人兴奋。平时我联系不上这些一线工厂的实战项目。相应地,我的工作效率也大大提高了。”

阮晨认为,这门课程非常适合像他这样有一定专业基础、在小公司工作、渴望接触一线项目和取得技术突破的专业人士。除了专业,阮晨还发现了一群像他一样的“中年”网民,他们都有类似的危机感,这也让阮晨觉得自己像是“组织”:“能够与团队中的每个人分享实际工作中的困难,有效地讨论和解决那些技术问题,感觉自己不再孤单。”

据官方消息,阮晨的前两门课程吸引了百度、腾讯、头条、华为、京东、美团等知名公司的许多人才。

阮晨和陆羽的成功学习经验是基于在课程栏中“赋权于才”的全链条思维,课程顾问根据学生的背景提出有针对性的课程建议,是基于课程栏的tes系统。评估系统也是球场酒吧“控风系统”人才培养系统的重要组成部分之一。

为了实现“因材施教”和“按需学习”,该班的“控风系统”开辟了多种教学场景,开设了公开课、微课、小班、大班、工厂班等高级课程。学生可以在课程顾问的指导下选择自己的课程,通过学习实践系统(Learning Practice System,lps)选择自己的教学方法,并接受小组教学和项目培训等课程服务。课程结束后,学生还可以借助人才服务系统(tss)学习自己的技能水平,规划合理的职业发展路径和持续学习计划。首席技术官王海明解释说:“与传统的职业教育相比,风力控制系统更注重人才的真正赋权以及教学、研究和服务的创新,以实现对人才的“欣赏”。

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